.

Weitere Aufgabenbereiche sind die Beratung und Begleitung von SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern in Form von Einzelfallhilfe, Sozialpädagogische Angebote wie z.B. Klassenprojekte, Soziales Kompetenztraining, Erlebnispädagogik in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften entwickeln und durchführen und die Mitarbeit in der Institution Schule, wie Teilnahme an Konferenzen, Projekttage, Mitwirkung bei Festen oder Veranstaltungen.

„Mir ist es wichtig, dass an der Schule ein gutes Klima herrscht und die Kinder sich hier wohl fühlen.“ beschreibt die Schulsozialarbeiterin Ihre Arbeit.

Deshalb finden Sie und ihre Kinder ein offenes Ohr bei ihr für alle Anliegen und Probleme, die der (Schul-) Alltag so mit sich bringt. Es muss aber nicht erst ein Problem oder ein Konflikt geben, damit die Schulsozialarbeit aktiv wird. Ein wichtiger Aspekt dieser Arbeit ist Prävention. Schulsozialarbeit möchte über soziale Gruppenarbeit die Klassengemeinschaften stärken, bestimmte soziale Kompetenzen trainieren, damit Konflikte gar nicht erst entstehen, und den Kindern zu einem größeren Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten verholfen wird. Eine weitere Säule dieser Arbeit ist die Vernetzung mit verschiedenen Einrichtungen und Institutionen, die Teil der Lebenswelt der Kinder sind oder Unterstützung anbieten können.

Eine Herzensangelegenheit der Schulsozialarbeiterin und dem Lehrerkollegium, war das Angebot einer „Streitschlichter –AG“ zu initiieren. Seit Beginn dieses Schuljahres (2023/24) gibt es den 1. Durchlauf einer Ausbildung zum StreitschlichterIn für SchülerInnen der 3. Und 4. Klasse.

Über mehrere Monate hin haben 8 SchülerInnen, mit Sozialarbeiterin Kathrin Agostini gelernt und geübt, wie sie dazu beitragen können, dass MitschülerInnen einen Streit beilegen und in sechs Schritten bis zu einer Lösung kommen. Sie haben gemeinsam erörtert, wie Streit entsteht und in Rollenspielen Verhaltensweisen erprobt. Am Ende der Ausbildung zum/-r MediatorIn haben alle 8 SchülerInnen erfolgreich eine praktische Prüfung abgelegt und eine Urkunde erhalten.

Mit diesem Rüstzeug sind die Streitschlichter nun auf dem Pausenhof ihrer Grundschule unterwegs. Jeden Tag trägt ein Team aus zwei Kindern die weithin sichtbaren Streitschlichterwesten und steht zur Seite, wenn es zu Konflikten kommt. Neben dem Pausenhof wurde dafür extra eine Streitschlichterecke mit Sitzgelegenheit eingerichtet.

Das Konzept verfolgen bereits viele Schulen mit Erfolg. Zentral dabei ist: Die SchlichterInnen treten nur in Aktion, wenn das die Streitenden auch wollen, die Hilfe ist also ein freiwilliges Angebot. Ganz wichtig ist außerdem, dass beiden Seiten zugehört wird. Die StreitschlichterInnen lenken den Blick der Beteiligten dann auf die Frage: Was ist passiert? Was für Gefühle habt ihr? Was war vor dem Streit? Was könnte man stattdessen besser tun? So erarbeiten die Streitenden selbst, unterstützt von den Schlichtern/-innen, einen Weg aus dem Zank. Es geht um eine Konfliktlösung, nicht um einen Schuldspruch und vor allem darum zu einem positiveren Schulklima für alle beizutragen.